consent_cookie
Duración: 1 any
Guarda l'estat de consentiment de cookies de l'usuari
Dia Mundial dels Docents 2026: evitem l'escassetat d’educadors
05-10-2026
Amb motiu del Dia Mundial dels Docents 2026, la Federació Humana People to People, de la qual formem part, ret homenatge a tots els professors i reafirma el seu compromís amb la protecció i la promoció d'aquesta professió. Tots els alumnes mereixen comptar amb docents qualificats i respectats. No pot existir una educació de qualitat sense una professió docent sòlida.
La Federació Humana People to People constata que els docents que treballen en comunitats rurals i desfavorides transformen vides en circumstàncies difícils. En aquestes comunitats, el docent és un dels models a seguir per a l'alumne, i la majoria dels docents de les zones rurals de l'Àfrica subsahariana s'enfronten a una elevada ràtio d'alumnes per professor.
L'escassetat mundial de docents ja no és una amenaça imminent, sinó un dels problemes més apressants als quals s'enfronta l'educació en l'actualitat. Per a aconseguir els objectius d'educació universal d'aquí al 2030, el món necessita urgentment 50 milions d'educadors més.
En la Federació Humana People to People, l'experiència en la gestió de centres de formació del professorat ha posat de manifest una veritat fonamental: l'escassetat de docents és una elecció política i es pot prevenir. Aquesta situació es veu agreujada per la falta de finançament sistèmic, les males condicions laborals i la falta de suport, especialment en les comunitats rurals i desfavorides.
70.000 professors formats
Resoldre aquesta crisi requereix alguna cosa més a omplir les aules d'alumnes; exigeix transformar la forma en què preparem als educadors perquè prosperin. Des del 1993, la Federació Humana People to People ha format a gairebé 70 000 professors de primària en tota l'Àfrica subsahariana i l'Índia.
Les 55 escoles de formació del professorat col·laboren directament amb els governs nacionals per a formar a professors de primària apassionats i compromesos amb la comunitat, que també actuen com a agents del desenvolupament local. Els titulats no es limiten a impartir un programa d'estudis, sinó que millorin activament la realitat rural, involucren a les comunitats com a socis en igualtat de condicions i fomenten entorns d'aprenentatge altament inclusius.
DAPP Malawi, també membre de la Federació, duu a terme una iniciativa d'aprenentatge transformadora i centrada en el nen que beneficia a milers d'alumnes de primària de zones rurals del districte de Dowa. Aquest nou enfocament situa als alumnes en el centre del procés d'aprenentatge, animant-los a participar, col·laborar, donar-se suport mútuament i assumir una major responsabilitat sobre la seva educació.
Pedagogia pràctica, inclusiva i rendible
A través del projecte “Ampliació de l'ensenyament centrat en el nen a Malawi”, l'entitat, amb el suport de la Unió Europea a través del Fons RTIA i Enabel, ha treballat amb 40 col·legis de primària públics per a demostrar com els enfocaments pedagògics pràctics, inclusius i rendibles poden reforçar l'aprenentatge bàsic.
El nucli del projecte és la metodologia TRIO, els alumnes s'organitzen en grups de tres. Cada TRIO reuneix alumnes amb diferents capacitats, la qual cosa crea oportunitats per a l'aprenentatge entre iguals i el suport mutu. Dins dels seus grups, els alumnes debaten conceptes, resolen problemes, s'expliquen idees entre si i treballen junts abans de compartir les seves respostes amb la resta de la classe. Cada alumne té un paper definit, la qual cosa contribueix a garantir que la participació sigui compartida i que cap alumne es quedi enrere.
Aquest enfocament també transforma el paper del professor. En lloc de ser l'única font de coneixement, els professors es converteixen en facilitadors que orienten els debats, supervisen l'aprenentatge, ofereixen suport específic i avaluen als alumnes al llarg de la classe. Això genera més oportunitats perquè els alumnes participin, augmenta el temps dedicat a resoldre tasques i permet als professors respondre de forma més eficaç a les diferents necessitats d'aprenentatge.
NOTÍCIES RELACIONADES
- Dia Mundial dels Docents 2025: afrontant l'escassetat de docents de primària a l'àmbit rural de l'Àfrica
- Dia Mundial dels Docents 2024: el paper del professorat a la transformació de l'educació
