consent_cookie
Duración: 1 any
Guarda l'estat de consentiment de cookies de l'usuari
Afrontant l'escassetat de docents de primària a l'àmbit rural de l'Àfrica
01-10-2025
Tots els matins a l'Àfrica, els mestres rurals s'aixequen abans que el sol. Caminen llargues distàncies, ensenyen en aules abarrotades amb eines limitades. Per què? Perquè creuen que tots els nens mereixen l'oportunitat de ser educats i inspirats. La seva missió és clara: cap nen ha de quedar-se enrere simplement pel lloc on va néixer. Des d'Humana celebrem el Dia Mundial dels i les Docents, que es commemora el 5 d'octubre.
L'Àfrica subsahariana s'enfronta a una escassetat crítica de docents, la qual cosa requereix aproximadament 15 milions de mestres més per al 2030 per a satisfer les àrees de demanda més afectades. En algunes escoles, un o dos mestres són responsables de centenars d'estudiants en diversos nivells de grau, sovint sense suport i amb eines d'ensenyament limitades.
Enguany, el Dia Mundial dels i les Docents posa el focus en aquests herois anònims. De l'1 al 3 d'octubre se celebra a Addis Abeba (Etiòpia) la Conferència Panafricana de Formació de Docents (PACTED 2025) i es lliura els Continental Teachers Awards (CTA). Tots dos esdeveniments reafirmen una veritat compartida: els mestres estan en el cor de l'Agenda 2063 - l'Àfrica que volem.
La Conferència Panafricana de Formació de Docents serveix com a plataforma per al diàleg polític, el desenvolupament professional i la reinvenció dels sistemes de formació docent en tot el continent. La Federació Humana People to People hi participa compartint idees amb la seva experiència de més de tres dècades en la capacitació de mestres per a comunitats rurals. La Federació destaca “l'eficàcia de la nostra pedagogia docent i l'impacte comprovat dels nostres programes de formació docent en la millora de l'aprenentatge a les escoles primàries rurals”.
Reconeixement i sensibilització
Els Continental Teachers Awards van més enllà del reconeixement. Aquests premis sensibilitzen sobre els immensos desafiaments als quals s'enfronten els docents, celebren la seva resiliència i innovació, i honren el seu paper en la construcció de comunitats més fortes i educades. Els premis de 2025 destaquen a educadors excepcionals de tot el continent per la seva creativitat, compromís i impacte en els estudiants i les comunitats locals.
En un avanç significatiu, la Federació Humana People to People es va associar amb la Comissió de la Unió Africana per a introduir una nova categoria de premis en aquesta edició: el de Reconeixement especial per a mestres rurals, que reconeix els desafiaments únics que enfronten els educadors rurals i honra les seves extraordinàries contribucions.
Experiència de la Federació Humana People to People
Durant més de 30 anys, la Federació Humana People to People ha capacitat a mestres que prosperen en les realitats rurals, abordant l'escassetat de docents en aquestes comunitats. “Els nostres graduats no sols administren aules, sinó que innoven”, afirmen fonts de la Federació, “creiem que la solució radica no sols a augmentar el nombre de mestres, sinó a transformar la forma en què se'ls capacita. Això inclou pedagogies innovadores, desenvolupament professional continu, remuneració justa i involucrar a les comunitats com a socis en el procés educatiu”.
Els Col·legis de formació que gestiona la Federació preparen als educadors amb les habilitats, actituds i mètodes necessaris per a brindar una educació d'alta qualitat en entorns rurals. La capacitació combina teoria i pràctica, permet als mestres administrar aules multilingües i de diversos nivells d'aprenentatge, integrar la ciència, la tecnologia, l'enginyeria i les matemàtiques, així com l'aprenentatge experiencial, i liderar iniciatives d'educació comunitària.
Els graduats de les Escoles de Formació de Professors, que impulsa la Federació, es converteixen en part d'una sòlida xarxa de docents que col·labora molt després de graduar-se. Aquesta xarxa està activa en més de 1.000 escoles primàries rurals amb més de 1.100 mestres, dona suport a la planificació conjunta de lliçons, la creació de materials didàctics utilitzant recursos disponibles localment i l'aprenentatge entre parells, sovint en associació amb pares i comunitats.
Sistema de treball de tres en tres
Els graduats de les escoles de formació docent apliquen la metodologia del sistema de treball TRIO per a convertir les aules en entorns d'aprenentatge dinàmics i atractius. Aquest enfocament fomenta el pensament crític en fer que els estudiants treballin en grups de tres. A través d'aquesta estructura col·laborativa, estan capacitats per a assumir una major responsabilitat mentre desenvolupen habilitats de treball en equip i un fort sentit de comunitat.
La Federació treballa en estreta col·laboració amb els ministeris d'educació de tota Àfrica. Les seves organitzacions membres, com a Humana Fundación Pueblo para Pueblo, gestionen 33 escoles a Moçambic, Angola, Malawi, Guinea Bissau, Zàmbia i la República Democràtica del Congo. En l'àmbit mundial, la xarxa inclou 55 escoles de formació a Àfrica i Àsia, amb més de 68.000 professors graduats fins a 2024.
Més informació en aquest document: Formació transformadora del professorat.
